Schutz vor Kindesmissbrauch im Internet

In diesem Berichtszeitraum entwickelten wir Schulbücher zu verständlicher Sexualerziehung und zu digitalen Kompetenzen für Schüler:innen der Projektregionen. Insgesamt sollen in den kommenden Monaten 2.300 Kopien der Bücher an Schulen verteilt werden. Da Lehrkräfte häufig kein ausreichendes Wissen zu Internetsicherheit haben, organisierten wir 32 Trainingskurse für 952 Lehrer:innen (darunter 538 Frauen), in denen sie lernten, Anzeichen von Online-Mobbing und Betrugsmaschen im Internet zu erkennen und darauf zu reagieren. 

Die Teilnehmer: innen erwarben Kompetenzen, wie sie mit ihren Schüler:innen über die potenziellen Gefahren im Internet sprechen und Eltern ermuntern können, sich mit dem Online- Verhalten ihrer Kinder auseinanderzusetzen. Ein Anschlusstest ergab, dass sich ihr Wissen im Vergleich zum Ausgangstest um 30 Prozent verbesserte. In Quang Binh nahmen im vergangenen November 33 Lehrer:innen von 15 Schulen an einem Training zu Cybergewalt, verständlicher Sexualerziehung und reproduktiver Gesundheit und Rechten teil. 

Ihr erlerntes Wissen gaben die Lehrer:innen dann an 1.816 Champions of Change an Schulen in allen drei Projektregionen weiter. Die Schulungsinhalte konzentrierten sich darauf, einen sicheren Umgang mit dem Smartphone und im Internet zu fördern. Dazu gehören das Erkennen von Anzeichen für Cybermobbing, Online-Betrug, Online-Missbrauch und -belästigung. Zudem lernten die Teilnehmer: innen, wie sie reagieren können, wenn sie sich im Internet unwohl fühlen. Die verschiedenen Champions of Change Clubs erhielten 104 Tablets zum gemeinsamen Lernen. Insgesamt können nun 1.080 Schüler:innen, darunter 540 Mädchen aus 36 Jugendclubs die Tablets nutzen. 99 Mitglieder von Jugendräten in Kon Tum und Ha Giang erhielten Schulungen zu den Vorteilen und Risiken von sozialen Medien. Sie lernten, wie sie gefährliche Inhalte erkennen und sich und andere davor schützen können.

Damit sich der Austausch zwischen Eltern und Lehrkräften zum Thema Kinderschutz im Internet verbessert, organisierten wir 41 Treffen zwischen Eltern und Lehrer:innen von 36 Schulen. Die Lehrer:innen konnten ihr Wissen zu den Gefahren im Internet und den Vorteilen und Risiken von sozialen Medien an 6.208 Eltern und Betreuungspersonen weitergeben.
Die Teilnehmer:innen tauschten sich zusätzlich darüber aus, wie Eltern Regeln für die Internetnutzung ihrer Kinder aufstellen können und den Überblick über ihre Aktivitäten im Internet behalten können. In weiteren 34 Sitzungen wurden 1.130 Eltern dazu ermutigt, die Websites und Anwendungen, die ihre Kinder nutzen, selbst auszuprobieren, um ein besseres Verständnis für sie zu bekommen. Außerdem lernten sie, wie sie Anzeichen von Mobbing oder sexueller Gewalt im Internet bei ihren Kindern erkennen und sie unterstützen können.

Wir bemühten uns in diesem Berichtszeitraum die Mitgliederanzahl der Jugendclubs an den Schulen zu erhöhen. An jeder der 36 Projektschulen gibt es nun zwei Champions of Change Clubs, welche nach Geschlechtern aufgeteilt sind. 

Die 1.932 Schüler:innen, darunter 968 Mädchen, erhielten Trainings, in denen sie lernen, Online-Betrug wie Finanzbetrug, Online- Shopping-Betrug, Liebesbetrug und die Gefahr des Menschenhandels, zu erkennen. Sie erfuhren zudem, wie sie damit umgehen und sich Unterstützung suchen können. Auch über andere Formen von Risiken im Internet wie sexuelle Belästigung, Mobbing oder Pornografie und Verlust von persönlichen Daten wurde aufgeklärt. Die regelmäßigen Sitzungen der Jugendclubs dienen den Mitgliedern auch als Plattform, sich über ihre eigenen Erfahrungen im Internet auszutauschen oder über sexuelle und reproduktive Gesundheit zu sprechen.

In Ha Giang und Quang Binh veranstalteten wir halbjährliche Treffen zwischen Vertreter:innen des Kinderschutzes zur Erörterung typischer Fälle und Herausforderungen. Darüber hinaus wurden die Standards der Kinderschutzmechanismen von Plan International vorgestellt und die aktuelle Situation in den Regionen in Bezug auf Kinderschutz diskutiert. 

86 Schulberater:innen, darunter 46 Frauen, erhielten Schulungen zur Prävention von Online-Missbrauch und zur Unterstützung von Betroffenen. Sie lernten, Formen und Risiken von Cybermobbing und -missbrauch bei Schüler:innen zu erkennen und angemessene Unterstützungsdienste für sie bereitzustellen. Zu den Lerninhalten gehörten Kommunikationsaktivitäten zur Prävention von Cybermobbing und -missbrauch für Kinder sowie Verfahren bei der Beratung und Betreuung von Schüler:innen, die einem erhöhten Risiko ausgesetzt sind, von Missbrauch oder Mobbing betroffen zu sein. Die Teilnehmer:innen hatten viel Zeit, um Fallanalysen, Gruppendiskussionen und Gruppenpräsentationen zu üben. So wurde ihre Rolle bei der Prävention von und Reaktion auf Mobbing und Missbrauch im Internet gestärkt.